Projets
Minestory
académie de Dijon – Julien Crémoux
École – Sites Patrimoniaux
Depuis 2019, plus de 600 élèves du primaire issus de 30 classes dans 3 pays différents ont répliqué des sites patrimoniaux (comme Notre-Dame de Paris, le château médiéval du Louvre ou la citadelle de Besançon), les ont placés sur une chronologie interactive et ont fait des visites et des présentations dans le monde virtuel.
Minetest Classroom
University of British Columbia – Paul Pickell
Université – Double numérique
Un projet financé par l’Université de la Colombie-Britannique autour de l’utilisation de Luanti comme outil d’apprentissage et pour la production de doubles numériques d’environnements naturels et construits par l’homme. Il a été utilisé pour organiser des visites virtuelles dans le contexte de la Covid-19.
Permis de déconstruire
Praticable
École – Résidence artistique
Entre novembre 2021 et juin 2022, des élèves de collège d’Aulney-sous-Bois en France ont réinventé leur quartier avec Luanti. Ce projet, coordonné par la fondation IRI et les enseignants, a permis aux élèves d’explorer la pratique numérique de la construction coopérative et contributive. Les projets créés mettaient l’accent sur le bien-être et la convivialité du quartier.
UNEJ
Institut de Recherche et d'Innovation
École – Urbanisme
Le projet UNEJ (Urbanités Numériques En Jeux) est un projet de 4 ans où enseignants et élèves découvrent l’urbanisme tout en construisant des propositions concrètes pour le développement de leur quartier avec l’aide de professionnels du secteur. Il est réalisé en lien avec les transformations urbaines liées aux Jeux Olympiques de 2024.
Maubeuge en Cubes
Thomate & Lemente
Participation citoyenne
Un atelier pour la ville de Maubeuge en France où des groupes de jeunes citoyens âgés de 10 à 16 ans ont partagé des idées pour améliorer leur quartier. Ils ont ensuite construit ces idées dans une carte du jeu de leur ville, permettant aux urbanistes de voir ce que les jeunes voulaient pour leur quartier et de discuter des problèmes actuels avec eux.
Pirate Cove
Monique Franzsen
École – TIC – Recherche
Un projet de 9 semaines avec deux classes d’élèves de Grade 3. En plus d’apprendre à jouer ensemble et diverses compétences TIC (captures d’écran, manipulation d’images et importation), je voulais que mes élèves recherchent, planifient et conçoivent leur projet de construction et réfléchissent au processus.